Educación virtual en tiempos de Covid-19 y la procrastinación académica en la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Alas Peruanas

Abstract

Esta investigación se trazó el objetivo de establecer la relación entre
la educación virtual en tiempo de COVID-19 y la procrastinación
académica en los estudiantes universitarios 2020. Para ello se elaboró
bajo el enfoque cuantitativo de tipo básica, nivel correlacional y de
diseño no experimental con corte transversal.

Se hizo uso de la estadística descriptiva a través del análisis de las variables
y dimensiones y con la ayuda del sistema SPSS v.26 se logró corroborar
las hipótesis planteadas Finalmente, se concluyó que existe una relación
significativa entre la educación virtual en tiempos de COVID-19 y la
procrastinación académica en los estudiantes universitarios 2020. Esta
afirmación se evidencia en la correlación de Pearson donde se obtuvo un
resultado de r=0.723 equivalente a una correlación moderada.