Evaluación de las relaciones entre el rendimiento académico de los alumnos y la calidad de los docentes en la Facultad de Medicina Humana de la Universidad de San Martín de Porres

Resumen

Contexto: En los últimos años se han introducido nuevas técnicas de
evaluación de la calidad universitaria. En este contexto, la calidad de la
docencia es uno de los nuevos retos a los que hace frente la Educación
Superior. La evaluación del rendimiento académico de los alumnos
como un proceso sistemático diseñado e indicador para medir de forma
objetiva y asegurar la calidad del desempeño de los docentes.

Problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre el rendimiento
académico de los alumnos del primer año de la Facultad de Medicina
Humana de la USMP y la calidad de los docentes, en el año 2005?

Objetivo general: Establecer la relación que existe entre el rendimiento
académico de los alumnos del primer año de la Facultad de Medicina
Humana de la USMP y la calidad de los docentes, en el año 2005.

Hipótesis general: Existe una relación significativa entre el rendimiento
académico de los alumnos del primer año de la Facultad de Medicina de
la USMP y la calidad de los docentes, en el año 2005.

Método: Se trata de un estudio de nivel descriptivo correlacional con diseño no experimental. Se tuvo como muestra a 248 alumnos del primer año de la Facultad de Medicina matriculados en el año 2025-II. Se ha utilizado el Inventario de Calidad Docente en escala de Likert.

Conclusión: El saber, el saber hacer, el saber ser y saber aprender de los docentes se correlacionan significativa y positivamente con el rendimiento académico de los alumnos.