Roles de género en la fromación del obstetra varón

Resumen

Objetivo: Investigación del campo socioeducativo que pretende realizar un análisis de la socialización de género que se da durante el proceso de formación del obstetra varón en su calidad de minoría en las Escuelas Profesionales de Obstetricia.

Material y método: Se empleó como técnica la entrevista a profundidad al grupo focal integrado por seis estudiantes varones, distribuidos de la siguiente forma: dos matriculados en los primeros ciclos, 2 estudiantes que se encontraban a mitad de la carrera y dos internos de Obstetricia (último año de estudio).

Resultados: La identidad profesional se construye en el ámbito universitario y las relaciones sexo/género marcan los modelos y referencias que hombres y mujeres utilizan para su construcción. Los varones sienten que su situación de minoría en la Escuela Profesional no limitó su desarrollo académico; por el contrario, manifiestan que el ser