Perfiles de los programas posgraduales de periodoncia de seis universidades. Análisis documental comparativo
DOI:
https://doi.org/10.24265/kiru.2024.v21n2.02Palabras clave:
Educación Superior; Educación de Posgrado en Odontología; Perfil laboral; Educación Basada en CompetenciasResumen
Objetivos: Comparar la información suministrada por las páginas web de varias universidades colombianas y extranjeras, en referencia a su plataforma estratégica sobre los perfiles de formación, profesional y ocupacional del especialista clínico en periodoncia. Materiales y métodos: Investigación documental comparativa, mediante la revisión de las páginas web de seis universidades de manera intencionada, tres del nivel nacional (Colombia): Universidad CES, Pontificia Universidad Javeriana (PUJ), instituciones de orden privado y una de carácter público: Universidad Nacional de Colombia (UN). A nivel internacional se escogieron universidades reconocidas por los diferentes rankings y que tuviesen programas de periodoncia como formación posgradual: Universidad de Chile, Universidad de Sao Paulo y Universidad de Michigan en Ann Arbor; la información se condensó en una matriz con categorías preestructuradas y emergentes. Resultados: Todas las instituciones estudiadas declaran misión institucional y del programa; algunas de ellas no declaran los tres perfiles consultados. En cuanto a la misión de los programas de periodoncia, dos universidades nacionales y una internacional no la informan; cuando se indaga por los objetivos de formación, la documentación se refiere al objeto de estudio y a los campos de intervención. Las áreas de conocimiento son claras, sin embargo, las técnicas, métodos y procedimientos durante la formación, poco informadas. La categoría de competencias es la menos enunciada. Conclusiones: La investigación comparativa permite ofrecer información a los interesados sobre tópicos poco explorados, con la finalidad de establecer semejanzas o diferencias y relaciones que pudiesen orientar la movilidad académica internacional.
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