Leadership Styles and Work Motivation of Teachers
Keywords:
Leadership, leadership styles, work motivationAbstract
This research aimed to determine the predominant style related to work motivation according to teachers of Network 4 of sixth UGEL of Ate district, 2014. This study was developed with the positivist paradigm of quantitative approach, with a non-experimental correlational design. The sample consisted of 132 teachers from the educational institutions of Network 4. The questionnaire was used as an instrument with a reliability of 0.8. The results showed that the predominant style related to the work motivation of teachers in Network 4 is participatory, with an indicator of 39%. Similarly, the association between both variables is positive and low, but significant.
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