Gamificación y creatividad arquitectónica: un taller propedéutico con LEGO e IA

Autores/as

Palabras clave:

Arquitectura, gamificación, inteligencia artificial, Creatividad, Enseñanza de la arquitectura

Resumen

El presente artículo analiza la experiencia propedéutica Formas Creativas, un taller de cuatro horas desarrollado con 20 aspirantes a la carrera de arquitectura en la Universidad de San Martín de Porres – Filial Norte. El objetivo fue explorar cómo la integración de dinámicas lúdicas (uso de piezas LEGO) y tecnologías emergentes (renderizado mediante inteligencia artificial) puede favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en etapas iniciales de formación. La metodología empleada fue cualitativa, de carácter exploratorio-descriptivo, apoyada en observación directa, registro fotográfico y entrevistas breves. Los resultados evidencian que el uso de materiales familiares reduce la ansiedad inicial, promueve la experimentación y estimula la creatividad, mientras que la inteligencia artificial amplifica la capacidad de representación y despierta reflexiones sobre autoría y ética digital. La discusión confirma la pertinencia de la gamificación como estrategia pedagógica y subraya la novedad de aplicarla en un contexto propedéutico. Se concluye que experiencias breves de este tipo no solo motivan a los participantes, sino que también abren nuevas perspectivas para la enseñanza de la arquitectura en Latinoamérica.

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Biografía del autor/a

  • Jorge Carlos Carrasco Aparicio, Universidad de San Martin de Porres - Filial Norte

    Arquitecto, docente e investigador RENACYT (Nivel 7), con Maestría en Proyectos de Arquitectura y Urbanismo por la Universidad Científica del Sur y formación especializada en Gerencia de Proyectos (UDEP) y Gestión BIM (CIP Lambayeque). Actualmente docente en la Universidad San Martín de Porres – Filial Norte. Su labor académica se centra en la arquitectura contemporánea, el urbanismo regenerativo y la gestión del paisaje. Ha publicado artículos en revistas indexadas como EPSIR, Terra Australis e I2 Investigación e Innovación en Arquitectura y Territorio, y ha participado como ponente en congresos internacionales en Argentina, Colombia, España y Perú. Ha recibido distinciones del Colegio de Arquitectos del Perú, el Ministerio de Vivienda (Mención Honrosa 2021) y diversas universidades por su labor académica e investigativa orientada a la sostenibilidad urbana y la valorización del patrimonio arquitectónico.

  • Mario Uldarico Vargas Salazar, Universidad de San Martin de Porres - Filial Norte

    Arquitecto y urbanista con destacada trayectoria en planificación territorial, gestión urbana y desarrollo sostenible. Doctor por la Universidad César Vallejo y Maestro en Gestión Urbano Ambiental por la Universidad Privada Antenor Orrego, cuenta con amplia experiencia en la elaboración de planes de desarrollo urbano y acondicionamiento territorial en diversas ciudades del país, siendo acreditado por el Ministerio de Vivienda,

    Construcción y Saneamiento como Supervisor Técnico en planificación urbano-regional. Ha liderado estudios urbanos en Monsefú, Ferreñafe, Bagua, Trujillo, Chimbote, Cajabamba y Casma, promoviendo modelos de urbanismo sostenible y regeneración urbana. Actualmente se desempeña como coordinador del Programa de Arquitectura de la Universidad San Martín de Porres – Filial Norte, además de ser gerente de operaciones de la Red Científica Internacional y asesor de tesis en diversas universidades del país, impulsando investigaciones sobre neuroarquitectura, sostenibilidad y resiliencia territorial.

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Publicado

2025-12-19

Número

Vol. 13 Núm. 1 (2025)

Sección

Artículo - volumen regular

Licencia

Derechos de autor 2025 Jorge Carlos Carrasco Aparicio, Mario Uldarico Vargas Salazar

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Cómo citar

Gamificación y creatividad arquitectónica: un taller propedéutico con LEGO e IA. (2025). EduTicInnova - Revista De Educación Virtual, 13(1), 53-61. https://portalrevistas.aulavirtualusmp.pe/index.php/eduticinnova/article/view/3292

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