Impact of using ChatGPT in higher education: A Systematic Review
Keywords:
ChatGPT, artificial intelligence, teaching methodology, virtual learning, AI educationAbstract
With the emergence of artificial intelligence, in recent years the use of virtual assistants has increased, such as
ChatGPT; which has the ability to resolve user queries in a coherent manner. However, despite the advantages that this tool can
provide, it is pertinent to review its limitations and analyze its present and future potential. In this sense, the objective was to
examine studies that have analyzed the effect of this technology in higher education. For this purpose, a systematic descriptive
review was carried out of 30 investigations found in databases such as Sciencedirect, Proquest, Scielo, Scopus, Dialnet and
Redalyc, from Spanish, Portuguese and English speaking countries on the American and European continent and that have been published between 2021 and 2023. Finally, the results indicate that ChatGPT can be a promising tool to enrich learning, encourage student participation, and improve the quality of teaching. In addition to taking into account the challenges associated with the
use of this tool.
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